DOCENCIA-TALLERES-ACOMPAÑAMIENTO ARTÍSTICO

Mi proyecto artístico tiene vocación integral desde sus principios ya que concibo la creación en danza en contínua conversación con la enseñanza. La investigación y la mediación son dos prácticas interconectadas en el desarrollo de mi trabajo, y permite que este se actualice y también disemine.

Mi práctica docente está apoyada en el carácter multidimensional de la danza; como una práctica artística que se realiza en la vinculación de las dimensiones psico-físico-sociales del ser humano. Independientemente del formato, toda mi práctica docente está concebida y enfocada para incidir en estas diferentes esferas simultáneamente. Las orientaciones y correcciones van en dirección de incrementar la integración y autonomía dxl estudiante. En líneas generales, en los espacios pedagógicos que promuevo, ofrezco además de las herramientas físicas propias de la danza, herramientas para la atención para facilitar los procesos de aprendizaje y de intercambio.

Además, soy consciente del carácter colectivo de la danza y de la responsabilidad que conlleva guiar un grupo, por eso considero una condición primordial crear y sostener un ambiente favorable y seguro para garantizar que cada unx de sus miembros puedan desplegar todo su potencial creativo. Dentro de este marco, mis pilares pedagógicos a la hora de liderar grupos son, por un lado, reconocer a cada alumno en su individualidad e integridad y por otro lado, generar el sostén del grupo, incentivando la cooperación a través del reconocimiento y celebración de las diferencias entre cada uno de sus miembros.

En el dossier de descarga están todos los formatos de talleres y actividades pedagógicas que desarrollo.